一进入了讲堂，同窗们的视野就被投影上的银幕吸引住了
以前同窗们都是本人做本人的，教师爱讲什么就什么，很难吸引住我们，真的，我历来不说假话的，可是明天是一个例外，当我们急冲冲的冲进教室，已进入了讲堂的时分，有东西吸引住了我们，我们被深深的吸引了，我们的完成齐刷刷的看到背投影上的银幕，哇，接着是我们的尖叫。一眼望去。
：一轮弯弯的明月高挂在深蓝的夜空寂，单独一团体伶俜地站在一条小船上注视着月亮，近处有水，远方有树。讲课或听课了，杨教师笑盈盈地讲道：同窗们，明月以其秀丽幽静的月色和亮堂而洁白的月光赢了有数人的心爱，有很多写诗作家在它们的诗作中提抵达明月。在你的古诗积聚中，知道哪一些带有月字的诗句吗？同窗们一听，来劲了，有的同窗背钟头不识月，呼作白玉稻盘，有的同窗背床前月亮色，疑是地上霜，还有的同窗背月亮儿时有，把洒问青天。持续教师宣告了本节课的学习担任的任务――学会四首带有月字的古诗，又教给了我们学古诗的方法，然后发了一张导学题让我们自学。我有一道儿题不会做，但经过小组商议后，我便轻松地做好了。银幕上哪一团体单独在欣赏着月亮，有一种说不出来的感受，我也不晓得该怎样来描述，外面有好多的画面，有水，有山，有树，有人，但是那一团体总是那么的孤寂的，我不晓得为什么。那么伤感。
导学题做完了，教师让我们朗诵这几首诗，着手同窗们都不敢起立来读，怕读十分不好让人笑话，给年级现世。只听杨教师说：自信是成功的第1不地下的巧妙方法，谁有自信谁就起立来读，教师最欣赏有自决心的孩子。我们一听，不再怕了，抢先恐后地站了起来，到最终，竟至全班先生都起立来无情谊地读了起来。我们的学习殷勤被调动起来了! 我们很快就把这几首诗朗诵完了，但是教师却要我们独自读，大家都有点惧怕，怕读不好，所以都不敢站起来，呵呵，其实，每团体心里都挺紧张的。
下边，各小组可以用你喜欢的方式或吟或画或演挑选一首诗表现。杨教师亲切的话语又响起，我们立即凑在一块儿交流意见起来。我们蓝珠宝小组挑选的是画，以赵淼为组长的紫贝壳小组挑选的是演。它们四公家把赵淼围住，一着手齐吟，吟到银子盘里一青螺时，他人蹲了上去，只要赵淼单独一团体站着，教师问这表达啥子，赵淼清楚悦耳地应对：我是山，它们是洞庭湖，我高，它们低呀！听了她的诠释，我们禁不住为他（她）们新而别致的创议鼓起掌来。 最终，教师让我们也试着创编一首诗。我班的崔凤英卢涵和顾一凡都开具来了。顾一凡写的我最喜欢。他写道：独在学院为先生，每逢佳节更想娘。遥知亲人在赏月，吃着月饼少一人。教师还称誉他是我班的首位小写诗作家 这节课真风趣儿，我们真喜欢上这么的课呀！我觉得这几可真风趣，我们学到了很多东西，也领会到了很多东西，不知不觉我们都爱上了上课的觉得。